Los dos términos que mejor describen la situación del sistema educativo moderno son crecimiento y expansión. En efecto, a medida que se introducen las nuevas tecnologías en los programas educativos de todo el mundo, los educadores empiezan a replantearse poco a poco las estrategias de aprendizaje. Se desarrollan continuamente métodos de enseñanza innovadores. Las competencias pedagógicas de los profesores están mejorando. Se cuenta con el desarrollo activo del potencial creativo de los estudiantes.
Lo anterior ha preparado el terreno para la aparición de tendencias educativas nuevas, entre las que destacan las siguientes:
Tecnologías educativas de carácter no lineal
Vivimos en una época de problemas globales que amenazan la supervivencia de la humanidad. El desarrollo y la aplicación de estrategias para hacerles frente requieren nuevas formas de pensar e incluso una nueva visión del mundo. Tal pensamiento está siendo moldeado principalmente por las tecnologías de la informática, la información y las telecomunicaciones, cambiando la mentalidad de cada individuo y creando un nuevo sistema de valores morales y éticos. En este sentido, una de las principales consecuencias de estos cambios es la difusión masiva del pensamiento no lineal, es decir, la voluntad de no seguir ciegamente un camino determinado, sino de elegir entre varias alternativas.
Esta formación del pensamiento no lineal se está volviendo poco a poco un concepto fundamental del sistema educativo moderno, que está abandonando gradualmente la tradicional transferencia lineal de conocimientos con una lista de tareas ya hechas y la autoridad indiscutible del profesor, en favor de la introducción de una enorme variedad de formas alternativas de obtener estos mismos conocimientos.
En la actualidad está cada vez más extendida la opinión de que el desarrollo del pensamiento no lineal es útil a cualquier edad, no sólo para los alumnos de primaria. De este modo, por ejemplo, las investigaciones del Centro de Altruismo Creativo de Harvard consiguieron demostrar de forma bastante convincente que los ancianos que adquieren conocimientos sólo con la ayuda del mencionado sistema están menos sujetos a las enfermedades de Parkinson y Alzheimer, y prácticamente nunca llegan a enloquecer en su vejez, manteniendo su mente despierta y aguda.
E-learning
En la educación, las tendencias actuales apuntan a cambiar las tareas del proceso de aprendizaje hacia la capacidad de navegar entre el enorme flujo de información. Diversos tipos de software se han convertido en las principales herramientas de aprendizaje. Exige un nuevo enfoque del proceso educativo que difiere significativamente del tradicional, porque el uso de las tecnologías basadas en la web en la educación no es sólo un complemento tecnológico del uso de ordenadores en las aulas. El uso de Internet no sólo proporciona un fácil acceso a todos los materiales necesarios, sino que constituye un tipo de pedagogía completamente nuevo.
El uso del e-learning en los centros educativos se produce hoy en día de tres formas típicas:
- El aprendizaje presencial, que funciona complementando la enseñanza presencial a través de la comunicación electrónica.
- La complementación del aprendizaje presencial con el aprendizaje electrónico
- La enseñanza independiente a través de cursos en línea, que funciona como sustituto de la enseñanza clásica.
Estas diferentes formas de utilizar Internet indican la aparición de nuevos modelos pedagógicos, lo que indica un cambio en el sistema educativo, que pasa de un aprendizaje centrado en el profesor a otro centrado en el alumno. No obstante, la educación electrónica no implica una sustitución completa de la enseñanza presencial, sino que proporciona principalmente herramientas informáticas para ayudar al profesor a transmitir la información de forma eficaz, evaluar a los alumnos y guiar a la audiencia.
Cursos online
La enseñanza de cursos en línea incluye muchos componentes: arquitectura técnica, diseño instructivo, diseño gráfico, propiedad intelectual y derechos de autor del diseño. Por lo general, la mayoría de los cursos mencionados en la etapa actual se lanzan sólo después de una cuidadosa experiencia pedagógica y tecnológica. Por ello, es algo más que una serie de conferencias publicadas en un sitio web, ya que requiere un diseño instructivo intencional que depende de los objetivos de aprendizaje específicos establecidos para el curso y de los resultados que el desarrollador espera, con actividades de aprendizaje específicas y resultados medibles.
En los modelos más eficaces de cursos de formación en línea participan conjuntamente un profesor de una determinada disciplina y un diseñador, cada uno de los cuales pone sus propias habilidades en el curso.
Aprendizaje móvil
En la actualidad, las tecnologías móviles de la información y la comunicación pueden considerarse uno de los factores más importantes que contribuyen a los cambios en el tejido social. Nos encontramos en la era de la primera generación de tecnologías de la información y de la comunicación totalmente en portátiles que combinan el teléfono, Internet, el almacenamiento de datos y mucho más en un solo dispositivo. Están reduciendo nuestra dependencia de lugares fijos para aprender cada día, y están permitiendo así cambios radicales en las metodologías de aprendizaje. En especial, es gracias al aprendizaje móvil que el principio de "lo suficiente, lo justo, en el momento oportuno, sólo para mí" ha comenzado a aplicarse activamente en muchas universidades, que anuncian la prioridad de la enseñanza personalizada.
Si queremos comprender adecuadamente la imagen científica moderna del mundo y el desarrollo sostenible, la sociedad necesita con urgencia innovaciones en la educación. Los teóricos de la pedagogía moderna creen que la pedagogía debe adoptar la experiencia acumulada por la naturaleza y utilizarla en las actividades humanas. La naturaleza es capaz de ser resistente, de adaptarse fácilmente a las condiciones cambiantes y de mejorar.
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